ЕВГЕНИЯ
ЦУКАНОВА

Учитель-логопед
Специальный психолог

Образование:

Закончила Московский Педагогический Государственный Университет (МПГУ)
дефектологический факультет, отделение логопедии в 2010 году.

Опыт работы:

▪ с 2008 по 2010 учитель-логопед в ГОУ СОШ N 888 г.Москвы.
▪ с 2010 по 2018 учитель-логопед в АНО Школа – «Президент».
▪ с 2018 по н/в педагог речевого центра «Планета Речи» в ассоциации детских клубов «Детская Академия»

Стаж работы по специальности с 2008 г.

Профессиональные интересы:
▪ коррекция нарушений устной и письменной речи детей дошкольного и младшего школьного возраста;
▪ сотрудничество со специалистами смежных профессий;
▪ консультативная помощь родителям;
▪ участие в конференциях, повышение квалификации.
Курсы повышения квалификации:
▪ «Профилактика и коррекция нарушений письменной речи»
▪ «Кинезитерапия-инновационная технология нормализации моторики артикуляционного аппарата при стертой дизартрии. Пассивная и активная кинезитерапия»
▪ «Нарушения внимания и методы их нейропсихологической коррекции. Межполушарная ассиметрия и межполушарное взаимодействие» «Дизорфография и способы ее коррекции»
▪ «Проектирование образовательной программы детского сада» «Внедрение ФГОС дошкольного образования в практику: точки кризиса и роста»
▪ «Коррекция дислексий у младших и старших школьников. Обучение беглому чтению без дислексий»
▪ «Нетрадиционные приемы и методы коррекционной логопедической работы: Развитие и коррекция психофизиологической базы речи. Игры для развития произвольных ВПФ на логопедических занятиях»
▪ «Инклюзивное образование детей с ОВЗ»

Как проходит первичная консультация у Евгении:

1

знакомство с ребёнком

Мы беседуем, налаживаем контакт. Я получаю первичное представление о состоянии речи ребёнка из беседы и игры с ребёнком.
2

непосредственно обследование

Проводится с помощью специальных методик. Изучаю все стороны речи ребёнка: звукопроизношение, различение звуков речи на слух, состояние лексики (словарный запас), грамматического строя речи и связной речи (умение строить предложения и рассказы)
3

сбор анамнестических данных

Если есть заключения невролога, педиатра или других врачей о каких-либо особенностях здоровья ребёнка. Так же говорим с мамой об особенностях протекания беременности, родов и раннего развития ребёнка.
4

даю логопедическое заключение

и кратко рассказываю о возможном плане работы с ребёнком.

Что может понадобиться для логопедический занятий:

01.

Тетрадь в клетку 48 листов

Для записи домашних заданий для дошкольников.
02.

Для школьников

Для школьников тетрадь в косую линейку и крупную клетку, карандаши и ручки. 
!

Важно, чтобы ручкой ребёнку было удобно писать

#

Выполнение заданий строго обязательно!

От этого напрямую зависит результативность и продолжительность работы.